W piątek, 15 maja, uroczyście zakończyliśmy międzynarodową szkołę „From chaos to harmony in complex systems”. W Rektoracie UZ wręczono certyfikaty uczestnikom trzeciej, finałowej edycji tego przedsięwziecia. To zwieńczenie trzyletniego cyklu (2024–2026) programów edukacyjnych typu Blended Intensive Programme (BIP), finansowanych w ramach programu Erasmus+ oraz współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej. Warto przypomnieć, że inauguracja tego cyklu w 2024 roku była zarazem pierwszym programem BIP zrealizowanym na naszej uczelni. Przez te trzy lata udało nam się stworzyć unikalną, międzynarodową platformę wymiany wiedzy na temat teorii układów złożonych. Finał cyklu zbiegł się w czasie z wyjątkowym momentem – obchodami jubileuszu 25-lecia powstania Uniwersytetu Zielonogórskiego (2001–2026).

Trzyletnia struktura cyklu obejmowała następujące odsłony:
1. I edycja (2024): Hidden order in various complex systems
2. II edycja (2025): Dynamics of interactions in various complex systems.
3. III edycja (2026): From chaos to harmony in complex systems.

Cykl charakteryzował się stałą strukturą partnerstwa międzynarodowego, łącząc Europę Środkową, Południową oraz region bałtycki. W realizacji trzech edycji szkół uczestniczyły następujące uczelnie partnerskie:

•  “1 Decembrie 1918” University of Alba Iulia (Rumunia)
• University of Prešov (Słowacja)
• Klaipėda University (Litwa)
• St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bułgaria)
• Jabok – Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická, Praga (Czechy)
• Bogdan Vodă University in Cluj (Rumunia)

Wzorce organizacyjne wypracowane na przestrzeni trzech lat opierały się na głębokiej interdyscyplinarności. Trzon komitetu organizacyjnego tworzyły trzy wiodące jednostki, reprezentowane przez koordynatorki: dr Sylwię Andrzejczak-Grządko (Instytut Nauk Biologicznych), dr hab. Sylwię Kondej, prof. UZ (Instytut Fizyki) oraz dr Magdalenę Pokrzyńską (Instytut Socjologii).
Ponadto realizacja szkół była wspierana przez pracowników: Instytutu Astronomii, Instytutu Matematyki, Instytutu Psychologii, Instytutu Pedagogiki oraz Instytutu Sportu, Turystyki i Żywienia Człowieka.

W ramach szkół zajęcia były prowadzone przez międzynarodowy zespół wykładowców, badaczy oraz praktyków. Do kluczowych prelegentów należeli:
Przedstawiciele nauk ścisłych i przyrodniczych (UZ): Sylwia Andrzejczak-Grządko (biologia), Gopal Bhatta (astronomia), Jacek Bojarski (matematyka), Paweł Czechowski (biologia), Alicja Dubicka-Czechowska (biologia), Martyna Dalecka (sport), Andrzej Drzewiński (fizyka), Beata Gabryś (biologia), Agnieszka Gandecka (turystyka), Bartłomiej Hes (sport), Leszek Jerzak (zoologia, ekologia), Stefan Jerzyniak (fizyka), Sangeetha Kizhakkekalam (astronomia), Sylwia Kondej (fizyka), Sebastian Kruk (fizyka), Maciej Marć (fizyka), Navaneeth Padikkalakandy (astronomia), Maria Przybylska (fizyka matematyczna), Karolina Rożko (astronomia, filozofia).
Przedstawiciele nauk społecznych i humanistycznych (UZ): Dorota Bazuń (socjologia), Marzanna Farnicka (psychologia), Sinan Tankut Gülhan (socjologia), Artur Kinal (socjologia), Magdalena Pokrzyńska (socjologia), Dorota Szaban (socjologia), Andrzej Zygadło (pedagogika).

Eksperci zagraniczni i partnerzy zewnętrzni: Alina Kalashnikova (Ukraina – socjologia), Bogdan Mucea (Rumunia – socjologia), Claudiu Stefani (Rumunia – socjologia), Yasin Turan (Turcja – socjologia, filologia angielska), Zdenko Širka (Czechy – teologia i filozofia), Jarosław Skorulski (Fundacja Ogrody Sztuki w Zatoniu) oraz reprezentanci Stowarzyszenia Głogowska Edukacja Kresowa.
Studenci UZ w roli wolontariuszy wszechstronnie wspierających szkoły: Kacper Banaszkiewicz (projektowanie społeczne), Justyna Bondaronok (projektowanie społeczne), Hubert Borek (socjologia), Grzegorz Borowicz (projektowanie społeczne), Wiktoria Chojnacka (socjologia), Alexandru Corpade (socjologia), Michalina Gniewosz (biotechnologia), Jakub Glapiński (projektowanie społeczne), Mateusz Grzanowski (biotechnologia), Aleksandra Gudzowska (biotechnologia), Marharyta Hinkul (socjologia), Julia Kaczmarek (biotechnologia), Julia Kamińska (socjologia), Barbara Konys (biotechnologia), Jagoda Kudlińska (biotechnologia), Nikoloz Kurtskhalia (fizyka), Antonina Mamczur (biotechnologia), Hanna Matuszek (socjologia), Tatiana Martyniuk (biotechnologia), Elpida Oikomomou (fizyka), German Ostrovski (socjologia), Taisiia Pianykh (socjologia), Amelia Proc (socjologia), Iwona Sasiak (socjologia), Joao Silva (fizyka), Kacper Ślipko (fizyka), Piotr Szafiński (socjologia), Piotr Turowski (biotechnologia), Melis Vafa (fizyka), Julia Wlazło (biotechnologia), Kornelia Wojciechowska (socjologia), Dawid Żegleń (biotechnologia).

W trzech odsłonach serii szkół poświęconych systemom złożonym udział wzięło 65 studentów z uczelni partnerskich oraz 32 wykładowców (w tym 5 z zagranicy). W organizację zaangażowanych było łącznie 32 studentów UZ z Wydziału Nauk Przyrodniczych i Wydziału Nauk Społecznych. Cykl był realizowany przy aktywnym wsparciu całej Kadry Działu Współpracy z Zagranicą UZ.
Trzyletni cykl szkół BIP poświęconych układom złożonym na Uniwersytecie Zielonogórskim udowodnił, że nowoczesna edukacja akademicka wymaga przełamywania tradycyjnych barier dyscyplinarnych. Połączenie w jednym programie różnych perspektyw pozwoliło międzynarodowej społeczności akademickiej wypracować holistyczne spojrzenie na dynamicznie zmieniający się świat. Przedsięwzięcie to istotnie podniosło stopień umiędzynarodowienia Uniwersytetu Zielonogórskiego, utrwalając jego pozycję jako ważnego ośrodka sieciowania nauki w europejskiej przestrzeni szkolnictwa wyższego. W 2025 roku zostało ono uznane przez Narodową Agencję Erasmus+ za wzorcowy przykład dobrej praktyki.